雙親感情不好所養(yǎng)育的嬰兒，只要看一看臉孔就可以明白。因?yàn)槟歉蹦樋卓偸顷幊炼婚_(kāi)朗。或許有人會(huì)說(shuō)，嬰兒怎能了解父母間的微妙事情？但，須知嬰兒擁有敏銳的頭腦，它能敏感地吸收來(lái)自四面八方的各種刺激。假如夫妻倆天天在這樣的幼兒面前吵架，你想結(jié)果會(huì)怎么樣？

  當(dāng)然嬰兒不會(huì)知道事情的內(nèi)容，但憎恨與厭惡的感情，倒是能夠確確實(shí)實(shí)地記憶起來(lái)?；蛟S應(yīng)該說(shuō)那種腦袋會(huì)完成裝配才對(duì)吧。這時(shí)嬰兒的面容，當(dāng)然要變得陰沉不開(kāi)朗。就算大眼睛，高鼻子是遺傳來(lái)的吧，可是嬰兒的表情，卻是可以真實(shí)反映雙親生活的鏡子。曾經(jīng)有過(guò)這樣的事情，有一位．年輕母親抱著嬰兒到“人生服務(wù)所”，商量離婚的事情，當(dāng)時(shí)母子兩人的悲傷表情極為相像，令人感到非常詫異。

  被強(qiáng)力培殖了憎恨與厭惡感情的幼兒，不久又上幼兒園、又上小學(xué)的漸漸長(zhǎng)大后，你想他會(huì)變成什么樣的人？這事應(yīng)該不難想象。

  查一查問(wèn)題少年的記錄就知道，他們大部分人的幼兒期，都是在不幸的家庭環(huán)境中渡過(guò)的。孩子懂事后的心理動(dòng)機(jī)或行動(dòng)等的原點(diǎn)，無(wú)不出自幼兒時(shí)代所接受到的無(wú)意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。

  鈴木鎮(zhèn)一大師在一次演講中說(shuō)道：“今天回到家里，請(qǐng)把孩子們召集起來(lái)看一看，你從他們臉上，一定能夠看到夫妻倆人的生活歷史。”他這話，至今仍深深烙印在我腦海中。

  說(shuō)是幼兒教育，其實(shí)也不必怎樣標(biāo)新立異。恩愛(ài)的夫妻、融洽的家庭，可以說(shuō)就是無(wú)上的、最好的幼兒教育了。母親的“憂(yōu)慮”會(huì)傳染幼兒

  談起幼兒教育，許多人往往誤解以為就是開(kāi)發(fā)智力商數(shù)、漢字記憶量等計(jì)量可能的能力。其實(shí)，如何開(kāi)發(fā)不可計(jì)量的，諸如判斷力、價(jià)值觀或感受性等能力，要比前者更有意義得多。這一點(diǎn)請(qǐng)勿忽略。尤其是后者，根本不必?cái)[出架構(gòu)來(lái)談“教育”。因?yàn)槟赣H日常的行動(dòng)與感情就是教育的緣故，所以對(duì)幼兒的影響反而大得多了。

  五音不全的母親所教出來(lái)的子女，也一定五音不全。同樣的，個(gè)牲不開(kāi)朗的母親調(diào)教出來(lái)的子女，個(gè)性一定不開(kāi)朗，冒失的母親所養(yǎng)育的孩子，也一定是冒失的。至于五音不全，只要母親有所自覺(jué)，自己不唱歌，利用唱．片給孩子聽(tīng)就行。

  不過(guò)，所謂性格，感情、感覺(jué)等實(shí)際問(wèn)題，自己都不會(huì)注意到，縱然自己發(fā)覺(jué)了，也不可能一朝一夕就改過(guò)來(lái)。所以母親們必須小心多加注意才行。

  母親一經(jīng)感冒，子女可能很快就被傳染。母親若想不傳染子女，那就得掛口罩，漱口等費(fèi)盡心血了。不過(guò)，似乎很少母親能用心防范自己的缺點(diǎn)感染子女。但愿天下父母能盡力不要把自己的缺點(diǎn)遺傳給予女。

  “愁慮”的母親所帶有病原菌，“愁慮”。比感冒更厲害，會(huì)以強(qiáng)烈迅速的速度感染子女。

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